Comprendre l’AuDHD sans se perdre dans les informations éparpillées.
Un site d’information complet sur la coexistence de l’autisme et du TDAH, organisé par thèmes et enrichi chaque semaine par une veille automatisée qui conserve les sources.
Les dernières informations repérées
La veille automatique n’a pas encore été lancée.
Après l’installation et la configuration de la clé API, les premières nouveautés apparaîtront ici. Lors de la veille suivante, elles seront archivées dans leur rubrique thématique.
Toutes les rubriques
Comprendre l’AuDHD
L’AuDHD est un terme communautaire utilisé pour parler de la coexistence d’un trouble du spectre de l’autisme et d’un TDAH chez une même personne.
Ouvrir la rubrique →Signes et profils
Il n’existe pas un profil AuDHD unique. Les manifestations dépendent de l’âge, du contexte, des stratégies de compensation et des autres caractéristiques de la personne.
Ouvrir la rubrique →Diagnostic et évaluation
L’évaluation recherche séparément les critères de l’autisme et du TDAH tout en examinant la façon dont ils interagissent dans la vie quotidienne.
Ouvrir la rubrique →Femmes, camouflage et diagnostic tardif
Certaines personnes sont repérées tardivement parce que leurs manifestations correspondent moins aux profils historiquement les plus étudiés ou parce qu’elles compensent fortement en société.
Ouvrir la rubrique →Enfants et adolescents
Chez l’enfant et l’adolescent, les besoins peuvent apparaître à l’école, à la maison, dans les relations sociales et lors des transitions.
Ouvrir la rubrique →Vie quotidienne
L’AuDHD peut influencer la gestion du temps, l’énergie, les tâches domestiques, les relations, les loisirs et la capacité à maintenir des routines.
Ouvrir la rubrique →Sensorialité et régulation
Les réponses au bruit, à la lumière, au toucher, aux odeurs, au mouvement ou aux sensations internes peuvent être plus ou moins intenses selon les personnes et les moments.
Ouvrir la rubrique →Travail et études
Les difficultés ne viennent pas uniquement des tâches à réaliser. Le cadre, les interruptions, les attentes implicites et la quantité de transitions jouent aussi un rôle important.
Ouvrir la rubrique →Santé et accompagnement
L’accompagnement vise à réduire les difficultés concrètes, traiter les problèmes associés et adapter l’environnement lorsque cela est possible.
Ouvrir la rubrique →Recherche et connaissances
Cette section rassemble les évolutions de la recherche sur la coexistence de l’autisme et du TDAH. Les nouveautés détectées chaque semaine y sont archivées après leur passage en page d’accueil.
Ouvrir la rubrique →Droits et démarches en France
Les démarches dépendent de l’âge, de la situation scolaire ou professionnelle et du retentissement fonctionnel. Cette rubrique est destinée à regrouper des informations pratiques vérifiables et datées.
Ouvrir la rubrique →Ressources et téléchargements
Des fiches pratiques, outils et documents à télécharger pourront être ajoutés ici sans transformer le site en blog.
Ouvrir la rubrique →Des fiches à télécharger pourront compléter le site.
Guides de préparation à un rendez-vous, aménagements, repères sensoriels, démarches administratives ou outils du quotidien pourront être ajoutés au fur et à mesure.